Universitățile din Franța, supuse unor conflicte interne legate de conținutul predării
Mai multe universități și institute de cercetare din Franța se confruntă în ultimii ani cu o creștere a numărului de plângeri interne formulate împotriva profesorilor și cercetătorilor, plângeri care au dus la anchete administrative, suspendări temporare și procese în instanță, potrivit informațiilor publicate de LeMonde.
Cazurile, documentate de presa franceză și de mai multe organizații profesionale, au atras atenția asupra modului în care sunt gestionate conflictele dintre cadrele didactice, studenți și conducerea instituțiilor de învățământ superior.
Unul dintre cele mai cunoscute dosare este cel al sociologului Caroline Guibet Lafaye, director de cercetare în cadrul Centrului Național Francez pentru Cercetare Științifică (CNRS).
Cercetătoarea a fost reclamată de doi colegi în legătură cu modul de utilizare a unor mărturii culese într-un studiu despre radicalizare. În urma sesizării, a fost declanșată o investigație internă, iar activitatea sa a fost suspendată temporar.
Potrivit relatărilor, cercetătoarea a rămas fără coordonarea doctoranzilor și fără o parte din finanțarea proiectelor aflate în derulare.
Situații similare au fost semnalate și în alte centre universitare. La Universitatea Lyon-II, profesorul de geografie Fabrice Balanche a devenit subiectul unei controverse publice după mai multe plângeri formulate de studenți, iar unul dintre cursurile sale a fost perturbat de proteste organizate în campus.
Conducerea universității a confirmat ulterior existența unor tensiuni repetate între cadrele didactice și grupurile studențești.
Pe fondul acestor litigii, mai multe cadre universitare au înființat structuri de asistență și monitorizare, între care ADLA și O2ER, organizații care centralizează sesizările venite din partea profesorilor implicați în anchete administrative sau conflicte profesionale.
Reprezentanții acestora susțin că cele mai multe dosare provin din universități cu profil umanist și social și că, în numeroase situații, profesorii ajung să conteste în instanță deciziile luate de propriile instituții.
Mai mulți universitari au început să atace în justiție măsurile disciplinare dispuse de universități, invocând hărțuire profesională, lipsa protecției instituționale și nereguli procedurale în anchetele interne.
Aceste litigii s-au intensificat după 2020, iar ministerul educației superioare este presat să clarifice regulile privind investigarea conflictelor din campusuri.
În lipsa unor norme unitare, fiecare caz continuă să fie gestionat separat, de la universitate la universitate, ceea ce menține tensiunile ridicate în sistemul francez de învățământ superior.
