Victor Balaș, președintele Asociației Specialiștilor Auto din România (ASAR), avertizează că recentele modificări aduse de Ministerul Educației privind sistemul dual pot duce la prăbușirea învățământului profesional. „Dacă rămâne în această formă, tot ce înseamnă școli profesionale în România se vor închide”, spune acesta pentru Atlas News.
Ce este învățământul dual și cum funcționează
Balaș explică faptul că învățământul dual este o formă de educație mixtă, în care agenții economici pot solicita formarea viitorilor muncitori după propriile nevoi. „Învățământul dual este un învățământ mixt, realizat pe baza cererilor agenților economici. Este oarecum similar școlilor profesionale de pe vremea comunismului, în care pe lângă o fabrică se forma o școală profesională, iar în acea școală fabrica își pregătea viitorii muncitori”, precizează președintele ASAR.
El adaugă că acest model permitea companiilor să introducă materii specifice domeniului lor de activitate:
„De exemplu, dacă eu pentru un service auto fac o școală profesională în sistem dual, eu pot să învăț elevii materii care nu sunt în curricula standard, de exemplu tehnologia vopsirii, reparare a mașinilor hibride sau orice altă tehnologie pe care cred că am eu nevoie de ea la mine în companie.”
Victor Balaș subliniază că acest sistem răspundea direct cererii pieței muncii, pentru că firmele stabileau numărul de locuri, selectau elevii potriviți și îi formau în meseriile de care aveau nevoie.
Modificările care stârnesc revoltă
Liderul ASAR afirmă că noile reglementări publicate de Ministerul Educației „au câteva prevederi foarte bizare”. Printre acestea se numără faptul că numărul de locuri pentru învățământul dual va fi stabilit de inspectoratele școlare, nu de agenții economici.
„Păi de unde știe inspectoratul școlar câți vopsitori auto vor avea nevoie fabrici, firmele pentru anul școlar viitor și care sunt firmele respective?”, punctează Balaș.
Acesta semnalează și o altă problemă, posibilitatea ca meseriile de nivel III, precum mecanic sau electrician, să nu mai fie incluse în sistemul dual:
„La învățământ dual nu mai poți să faci decât nivelul patru. Drept urmare, în momentul de față asta este ce am înțeles noi până în momentul de față din hotărâre”, a explicat el.
ASAR urmează să ceară clarificări oficiale, considerând că modificările riscă să distrugă legătura dintre mediul privat și școală.
„O să cerem explicații Guvernului să vedem ce au de gând, pentru că dacă rămâne în această formă înseamnă că tot ce înseamnă școli profesionale în România se vor închide” a declarat președintele ASAR pentru Atlas News.
Impactul asupra pieței muncii
Balaș atrage atenția că o astfel de măsură are efecte directe asupra economiei și pieței muncii:
„Gândiți-vă că o fabrică, ca să funcționez, are nevoie de muncitori. Acei muncitori trebuie să fie: mecanic, strungar, electrician și așa mai departe. Dacă fabrica respectivă nu mai găsește muncitori, atunci își face bagajele și pleacă.”
El amintește că multe companii importante din industria auto și-au deschis școli profesionale proprii, tocmai pentru a forma resursa umană necesară:
„Principalii producători de piese auto din România au fiecare câte o școală profesională în sistem dual pe lângă fabrica respectivă unde își pregătesc muncitorii. Dacă nu le mai dai voie să-și pregătească muncitorii, ce facem?”
Importul forței de muncă nu este o soluție
Întrebat dacă importul forței de muncă ar putea acoperi lipsa meseriașilor, Balaș a fost tranșant: „Absolut deloc. Deocamdată ne bucurăm când ne înțelegem în limba engleză cu chelnerul de la restaurant. Ne bucurăm că ne mai putem înțelege cu mecanicul de la service, dar nu putem să mergem la nesfârșit cu așa ceva.”
„Viitoarele reclame la service-urile auto vor fi: veniți la noi, mecanicii noștri înțeleg limba română” menționează ironic Victor Balaș.
ASAR cere explicații oficiale
ASAR va contesta și va solicita explicații suplimentare ministrului Daniel David. ”O să mergem la Ministerul Educației să cerem explicații. Trebuie să vedem ce au de gând, pentru că nu se poate. Nu poți să lași o țară fără învățământ profesional, nu poți să lași o țară fără bază” a declarat Balaș.
Acesta critică și structura actuală a sistemului liceal, unde ponderea liceelor teoretice este covârșitoare. „Din numărul de locuri de la școala generală de absolvenți de clasa a VIII-a, 90% se duc pe teoretic. (…) În orice țară normală proporția este 70% pe tehnologic, 30% pe teoretic. În România proporția este de 90% pe teoretic, 10% pe tehnologic.
„Când vi se sparge o țeavă, chemați ChatGPT-ul?”
În final, președintele ASAR ironizează accentul pe digitalizare promovat de autorități. „L-am ascultat mai devreme pe domnul ministru al Educației și spunea că viitorul este al Inteligenței Artificiale. Eu pun doar o singură întrebare: când vi se sparge o țeavă în casă, chemați ChatGPT-ul? Dacă vreți să vă vopsiți mașina, chemați Gemini sau Grok?”
ASAR catrage atenția că noile reglementări riscă să blocheze sistemul dual — unul dintre puținele mecanisme care mai asigurau formarea de muncitori calificați. Victor Balaș avertizează că, în lipsa unui învățământ profesional funcțional, România va ajunge într-o criză profundă de forță de muncă.
