Reacția MAE privind închiderea liceelor românești în Ucraina
Ministerul Afacerilor Externe (MAE) al României a subliniat importanța accesului la limba română în afara granițelor țării și a exprimat preocupări legate de reforma educațională din Ucraina, cunoscută sub denumirea de „Noua Școală Ucraineană”. Această reacție a venit după anunțul Ucrainei privind închiderea unor licee cu predare în limba română.
Contextul închiderii liceelor
MAE a menționat că anunțul referitor la listele de lucru propuse de autoritățile din Cernăuți este un document intermediar și nu o decizie finală. Totodată, ministerul a subliniat că acest document nu reflectă așteptările comunității românești și contravine principiilor discutate bilateral la nivel guvernamental, care vizează protejarea intereselor educaționale ale minorității românești.
Dialogul continuu cu partea ucraineană
Ministerul a comunicat că dialogul cu autoritățile ucrainene pe această temă este în desfășurare. Partea română a transmis, pe canale diplomatice, că lista liceelor academice din Cernăuți nu corespunde solicitărilor legitime ale reprezentanților minorității românești. De asemenea, MAE a solicitat identificarea unor soluții care să nu afecteze dreptul la educație al etnicilor români care doresc să studieze în limba maternă.
Drepturile minorității românești
Respectarea drepturilor persoanelor aparținând minorității române și garantarea accesului la educația în limba maternă sunt esențiale, conform angajamentelor internaționale asumate de Ucraina. Aceste aspecte sunt legate de valorile europene pe care Ucraina le susține.
Declarația președintelui
Șeful statului, Nicușor Dan, a comentat pe marginea acestui subiect, afirmând că legea care va reglementa aceste aspecte este prevăzută să intre în vigoare în 2027 și a asigurat că, până la acea dată, prevederile nu se vor aplica liceelor românești.
Concluzie
Închiderea liceelor cu predare în limba română în Ucraina a generat reacții importante din partea autorităților române, care subliniază necesitatea protejării drepturilor educaționale ale minorității românești și continuarea dialogului diplomatic pentru găsirea unor soluții adecvate.
